| 课程模块 | 课程 | 作用 | |
| 选修课 | 雅思 | 听力、口语、阅读、写作 | 1.提升在全英文环境下的听说读写能力 2.申请国外大学的敲门砖 |
| 托福 | 听力、口语、阅读、写作 | ||
| SAT | 数学、阅读、写作 | ||
| 公共课 | 学术课程 (大学基础课) |
学术英语 |
1. 提前适应全英文教学环境,为在国外学习打基础 2. 提前掌握国外学习方法和技巧 3. 提前获国得国外大学学分 4. 增加留学申请的竞争实力 |
| 计算机应用 | |||
| 西方文化和历史 | |||
| AP选修课 | |||
| 宏观经济学 | |||
| 微观经济学 | |||
| 微积分AB | |||
| 微积分BC | |||
| 统计学 | |||
| 留学预备技能课 | 职业规划及人生规划 | 1. 为留学做充分准备,留学规划成功留学 2. 消除中西方观念差异,增强跨文化交流的能力 3. 培养学生领导能力和团队合作能力 4. 培养学生的社会责任感,树立正确的价值观 |
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| 批判性思维及批判阅读技能 | |||
| 学术论文写作技能 | |||
| 公众演讲技能 | |||
| 世界500强领导力系列课程 | |||
| 离境前培训(英、美、加、澳) |
| 学生简介 | 高中学校:北市重点高中 |
平均分数GPA:92 |
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TOEFL:102 |
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SAT1:2100 |
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SAT2:无 |
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| 特点 | 1.热爱间乐和表演,性格独立开朗,很有领导风范的一个女孩子。 |
2.在校成绩名利前茅,参加过多项竞赛,成绩优异。 |
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3.表达和沟通能力不错,校际间交流担任优秀代表。 |
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| 学生优势 | 1.曾有10年的音乐艺术学习经历,并获得中央音乐学院钢琴考级10级证书 |
2.高盛集团实习经历 |
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3.美国San Domenico School交换生经历,熟悉美国的教育环境及思维模式。 |
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| 学生劣势 | SAT成绩不算太高,会影响其申请竞争力。 |
| 申请结果 | 美国布朗大学 12 |
南加州大学 25 |
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布兰迪斯大学 34 |
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雪城大学 56 |
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| 学生简介 | 高中学校:省级重点高中 |
平均分数GPA:93 |
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TOEFL:第一次62 第二次88 |
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SAT1:第一次模考1580 正式考试成绩2010 |
|
SAT2:无 |
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| 特点 | 1.男孩的性格沉着稳重,对未来的专业和职业选择受到爸爸的影响很大,学习的决心和毅力都很强。 |
2.动手能力很强,很有发明创造的天赋。 |
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3.有过科技竞赛的获奖经历。 |
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| 学生优势 | 1.学校科技社社团团长,有不错的创造力和领导力。 |
2.模拟联合国经历。 |
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3.校级三好学生。 |
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| 学生劣势 | 英文表达能力偏弱,尤其口语。 |
| 申请结果 | 芝加哥大学 9 |
南加州大学 25 |
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加州大学伯克利分校 34 |
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华盛顿大学 41 |
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